1．目的为深入贯彻《教育部关于建立健全高校教师师德建设长效机制的意见》、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神，进一步加强我校教职工师德师风建设，特制定本办法。
2．适用范围全校教职工
3．定义无。
4．职责学院（部门）考核工作小组听取同行、学生意见，结合个人自评、平时表现以及履行岗位职责的情况，进行打分并填写上海建桥学院教职工师德考核打分表。人事组织处审核，将师德考核表存入个人档案。
5.1师德师风考核内容
5.1.1坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。
5.1.2自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责。
5.1.3爱校护校。热爱学校，拥护学校党政班子的领导，贯彻执行学校的方针政策，维护学校、学院、部门的稳定团结，践行感恩、回报、爱心、责任的校训。
5.1.4传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。
5.1.5潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长。
5.1.6关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友。
5.1.7坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱。
5.1.8遵守学术规范。严谨治学，力戒浮躁，潜心问道，勇于探索，坚守学术良知，反对学术不端。
5.1.9秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直。5.1.10坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教。
5.1.11积极奉献社会。践行雷锋精神，履行社会责任，贡献聪明才智，树立正确义利观。
5.2考核组织与考核方式
5.2.1.教职工师德考核由学院（部门）考核工作小组负责。每年进行一次，与教师年度考核一并进行。
5.2.2.教职工先进行自评，考核工作小组在听取同行、学生意见，结合个人自评、平时表现以及履行岗位职责的情况，进行打分，填写上海建桥学院教职工师德考核打分表。
5.3考核等级
5.3.1考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
5.3.1.1师德考核优秀基本条件：
（1）坚持贯彻执行党和国家的教育方针，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有很强的思想政治觉悟，模范遵守法律法规和学校的规章制度，具有良好的社会道德品质。
（2）模范遵守教师职业道德和社会公德，为人师表，廉洁从教，自觉抵制各种不正之风；爱岗敬业，无私奉献，具有强烈的责任感和使命感，忠诚党的教育事业，自觉维护学校和人民教师的光辉形象。
（3）关爱学生，以生为本，立德树人，在课程思政、专业导师等方面成绩突出。
（4）治学严谨，不断学习创新，追求卓越。
（5）在工作中团结协助，顾全大局，乐于助人，勇挑重担。
5.3.1.2有下列情况之一者，视为师德不合格，并视情节轻重给予处理。
（1）在教育教学活动中及其它场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。
（2）损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。以非法方式表达诉求，干扰正常公共管理和教育教学秩序，损害学校和他人利益。
（3）通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息，在学校进行宗教活动、传播邪教和宣传封建迷信等活动。
（4）违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。
（5）要求学生从事与教学、科研、社会服务无关的事宜。
（6）与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。（7）抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响。（8）在招生、考试、推优、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖、助学助困等工作中徇私舞弊、弄虚作假。（9）索要、收受学生、家长及其他利益相关人赠送的礼品、礼金等财物，参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
（10）假公济私，擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益
（11）其他违反高校教师职业道德的行为。
5.3.2考核等级需在二级单位进行公示，对考核不合格者应由两人在场共同告知，教职工如对考核等级有异议者，可向校劳动人事协调争议委员会（设在校工会办公室）进行申诉，教师工作部会同有关部门进行复核，并将复核情况提交校长办公会讨论决定最后考核等级。
5.4师德考核结果的运用
5.4.1师德考核结果直接与年度考核挂钩。即师德考核结果达不到优秀的，年度考核不得定为优秀；师德考核结果为不合格的，年度考核为不称职。
5.4.2师德考核结果为合格及以上者，方可参加评奖评优和下一年度的职称晋升。
5.4.3师德考核结果进入个人档案。
本办法由人事组织处负责解释。
